شبكة فلسطين للأنباء – شفا الشبكة الفلسطينية الاخبارية | وكالة شفا | شبكة فلسطين للأنباء شفا | شبكة أنباء فلسطينية مستقلة | من قلب الحدث ننقل لكم الحدث .
بين الصعوبة والتيسير
شفا – تشير البروفيسور سعاد بسناسي جامعة مديرة مخبر اللهجات ومعالجة الكلام، وهران 1، وعضو المجلس الأعلى للغة العربية، رئيسة الملتقى والمشرف العام عليه إلى أن فكرة الملتقى جاءت انطلاقا من أن أي لغة تحكمها قواعد وضوابط، تعكس نضجها واكتمال نموّها، واللغة العربية كاملة النمو، فهي لغة تضم علوما كثيرة ومتنوعة، أهمّها علم النحو وعلم الصرف الذي له الدور الكبير في المحافظة على اللغة العربية ونموها لأنها لغة اشتقاقية تتوالد ألفاظها من بعضها البعض، كما تظهر منزلة علم الصرف في أنه يقوم بضبط الكلمة وما يطرأ عليها من تصغير ونسبة إليها والعلم بالجموع القياسية والسماعية منها، وما يعتري الكلمات من ظواهر كالإعلال والإبدال والإدغام.. وغيرها من الأصول التي يجب على كل ناطق بها إدراكها خشية الوقوع في الزلل و الخطأ.
وعلى الرغم من المجهودات المبذولة من البيداغوجيين والقائمين على مختلف المنظومات التعليمية من الابتدائي حتى الجامعي في تعليمية قواعد اللغة العربية، إلا أننا نشهد واقعا يعكس تدن في تحصيل الطّلاب لموضوعات الصرف بشكل واضح للعيان، لذا لابد من أن يكون هذا الموضوع محل دراسة وإدراك للنهوض بهذا العلم.
الإشكالية:
بناء على ما سبق، نسعى من خلال هذا الملتقى العلمي البحث في الأسباب التي أدّت إلى ضعف المتعلمين في تحصيل قواعد هذا العلم، انطلاقا من الإشكاليات: فيمَ تكمن صعوبة الصرف العربي؟ هل في المتعلم أم المعلم، أم في المادّة في حد ذاتها؟ أم في طريقة تلقينه عبر مختلف الأطوار التعليمية؟ ما الصعوبات التي تواجه المعلّمين والمتعلمين أثناء عملية تعليم القواعد الصرفية وتعلمّها؟ هل أضافت التعديلات الحديثة في المناهج التعليمية من خلال الإصلاحات التربوية، ما يُيسر تعلمّه أم لا تزال الصعوبة قائمة ؟ ماهي الحلول المقترح تطبيقها لتيسير تعليمية الصرف العربي؟
الأهداف:
1- الوقوف على خصائص مادة الصرف وموضوعاتها المتنوعة.
2- البحث في أسباب صعوبة تعليمية مادة الصرف في مختلف المراحل التربوية بدأ من الابتدائي إلى الجامعي.
3- التعرف على جهود القدامى والمحدثين في تيسير علم الصرف.
4- مقارنة بين المناهج القديمة وبين المناهج الحديثة في تعليمية الصرف من خلال الاصلاحات التربوية في الجزائر.
5- تقديم مقترحات بيداغوجية ناجعة لتدريس هذا العلم.
6- تحديد كيفية استغلال الوسائط التكنولوجية من أجل تسهيل تعليمية الصرف.
المحاور الأساسية:
1- تعليمية الصرف العربي عند القدامى، الطرائق والمنهاج.
2- أوجه التشابه والاختلاف بين مناهج تعليمية الصرف العربي بين القدامى والمحدثين .
3- واقع تعليمية الصرف العربي في الأطوار التعليمية بالجزائر .
4- – المناهج التعليمية المتبعة في تعليمية الصرف العربي
5- – آفاق تدريس الصرف العربي اعتمادا على الوسائل التعليمية التي أوجدتها التكنولوجيا الحديثة (تطبيقات- ألعاب إلكترونية – منصات تعليمية…
ذكرت البروفيسور سعاد بسناسي أن فكرة الملتقى لقيت تجاوبا كبيرا وتفاعلا مائزا من المهتمين والباحثين عبر جامعات الوطن منها: جامعة وهران 1، مستغانم، غليزان، الشلف، تيسمسيلت، بلعباس، تيارت، آفلو، بسكرة، أدرار، تمنراست، بشار، عنابة، سطيف2، الوادي، المدرسة العليا للأساتذة مستغانم، المدرسة العليا للأساتذة بشار
